Biologi︠︡ia s obshcheĭ genetikoĭ / P. B. Gofman-Kadoshnikov, D. F. Petrov.

  • Gofman-Kadoshnikov, P. B. (Platon Borisovich)
Date:
1966
Catalogue details

Licence: In copyright

Credit: Biologi︠︡ia s obshcheĭ genetikoĭ / P. B. Gofman-Kadoshnikov, D. F. Petrov. Source: Wellcome Collection.

    152/520 (page 148)
    материала в области ботаники, зоологии, анатомии и в меньшей мере физио- логии. Накоплению ботанических и зоологических знаний способствовало открытие новых земель и международная торговля. Из Индии и Америки в Европу завозили новые растения — картофель, кукурузу, кау- чуковое дерево, корицу, гвоздику. Ботаники описывали многочисленные неизвестные ранее виды. Эти описания преследовали и практические цели. В работах ботаников ХУ][ века растения зарисовывались и снабжались так называемыми сигнатурами, в которых указч- валось их возможное использование. Уже к концу ХУ]! века было известно более 6000 видов растений. При описании животных давались сведения об их географическом распростране- нии, строении тела, инстинктах, нравах, а также о приносимой ими пользе или вреде. Описывая растения и животных, ученые должны были располагать видь в каком-то определенном порядке, т. е. систематизировать их. В связи с этим создаются многочисленные практические и искусственные системы. В прак- тических системах объекты объединяли в группы в зависимости от их исполь- зования человеком. Например, в одну группу объединяли съедобные расте- ния, в другую — лекарственные, в третью — используемые для ремесел ит. п. При создании искусственных систем ученые брали в основу классифи- кации какой-нибудь один или небольшое число признаков строения. При этом в одну и ту же группу попадали очень отдаленные, совершенно нерод- ственные организмы. Искусственные системы отражали теоретическую огра- ниченность науки. Мир живых существ представлялся как беспорядочное скопление животных и растений, ничем не связанных между собой. Приме- ром теоретической беспомощности может служить сводный труд швейцар- ского зоолога К. Геснера (1516—1565). В 5 томах он дает описание всех известных в то время животных, которых он «систематизировал», располо- жив их в алфавитном порядке. Ослабление власти церкви способствовало развитию и других биологи- ческих дисциплин. Запросы практической медицины стимулировали разви- тие анатомии и физиологии человека. В ХУ—ХУП веках выходит ряд вы- дающихся анатомических исследований. Развивается учение о кровообра- щении. Огромное значение в накоплении фактических знаний имело изобре- тение в ХУП веке микроскопа и его применение для биологических иссле- дований. В ХУ—ХУП веках возникла и накопила большой конкретный мате- риал описательная эмбриология. Ее основатели — Фабриций, Гарвей — ‘изучали зародышей человека, курицы, собаки, овцы и других животных. Накапливался фактический материал и в области палеонтологии; уче- ные собирали и описывали окаменевшие остатки вымерших животных и рас- тений. Таким образом, в различных областях биологии происходило описание и первоначальная систематизация материала; о сравнении организмов меж- ду собой и изучении связи явлений в то время не могло быть и речи. Ф. Эн- гельс' отмечает, что рассматриваемый период характеризуется выработкой своеобразного общего мировоззрения, центром которого было метафи- зическое представление об абсолютной неизменяемости при- роды. Естествоиспытатели рассматривают весь мир как нечто застывшее и неизменяющееся. [10 их представлению, звезды навеки остаются на своих местах; планеты продолжают кружиться по предначертанным орбитам; зем- ля остается навеки той же, с ее шестью частями света, горами, реками. В природе отрицается всякое изменение, всякое развитие. В биологии метафизический подход к природе выражался в признании абсолютной неизменяемости видов. Животные и растения пред- 1 Ф. Энгельс. Диалектика природы. Госполитиздат, 1948, стр. 8.