Physiologie des exercices du corps / [Fernand Lagrange].

  • Lagrange, Fernand, 1846-1909
Date:
1888
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Credit: Physiologie des exercices du corps / [Fernand Lagrange]. Source: Wellcome Collection.

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    Lg tr3.v3.il cjuG pGut produiPG un liomiUG nG dcpGnci p3s sguIg- niGnt dG l3 forcG pggIIg dG sgs musclGS, m3is dG I3 m3nièrG dont il soit l’iitilisGr. L’éducotion dos musclos produit uno économio do forcG dons Igs lUouvGniGnts. Toute controction inusculoire chez un homme bien exercé o un effet direct et utile ou mouvement cherché; chez l’homme inhobile, beoucoup de muscles sont porolysés dons leur effet por l’intervention molodroite d’un muscle ontogoniste; ce n’est qu’à lo suite de tâtonnements inconscients et souvent répétés que lo volonté soit à quel muscle elle doit s’odresser pour obtenir le mouvement voulu. Choque mouvement se perfectionne por 1 op- prentissoge, porce que l’exécution finit por en être confiée oux muscles les plus optes à l’exécuter. On seroit tenté de croire que choque muscle o une destinotion fixée à l’ovonce, et qu’il suffît de vouloir déplacer une portie du corps dons une direction donnée pour trouver immédiotement le groupe inusculoire ouquel doit être confiée l’exécution du mouve- ment; les octes ordinaires de la vie s’exécutent sans tâtonnement, et il suffit de vouloir un mouvement usuel des bras et des jambes pour l’exécuter. En général, il est facile à un homme et même à un singe d’imiter très fidèlement un mouvement ou uno attitude qu’on lui montre, parce que généralement il s’agit d’actes muscu- laires déjà exécutés maintes fois par celui qui les reproduit. Mais il n’en est pas de même pour les actes nouveaux auxquels le corps n’est pas accoutumé, et il faut une pratique assidue pour ap- prendre certains mouvements qu’on ne connaissait pas, ou même pour perfectionner des mouvements que l’on connaissait déjà. Il n’est qu’une manière utile d’étudier les mouvements ; c’est d’en faire. En agissant soi-même, on comprend aisément qu’il y a pour chaque acte, même le plus insignifiant, plusieurs pro- cédés dont les variantes échappent presque toujours au specta- teur, mais sont ressenties par l’acteur du mouvement. On arrive par l’apprentissage à faire un choix parmi ces différents procédés et à prendre, naturellement, celui qui représente la plus grande économie de force pour le même travail. De là la grande difficulté d’évaluer la force réelle d’un individu en se .basant sur la mesure de son effort. On peut soutenir qu’un dynamomètre quel qu’il soit ne donne pas la mesure exacte de la force de l’homme, parce qu’il y a une manière de frapper, de tirer ou de presser sur le dynamomètre. Quoi de plus brutal en apparence et de moins soumis à l’édu-