Analyse des Willens / von Narziss Ach.

  • Narziß Ach
Date:
[1935]
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Credit: Analyse des Willens / von Narziss Ach. Source: Wellcome Collection.

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    Infolge der latenten Einstellung der Benennung macht sich beim Sehen des Gegenstandes zunächst die Tendenz geltend, den Namen auszusprechen. Der Prozeß des Unterdrückens dieser ,,Reproduk¬ tionstendenz” zeigte sehr verschiedene Formen bei den ver¬ schiedenen und auch bei der gleichen Yp. Langfeld unterscheidet acht Formen der Unterdrückung oder Hemmung, von der ein¬ fachsten Form, bei der unmittelbar auf die Wahrnehmung ein Wort reproduziert wurde, bis zum extremen Fall, wo deutliche Willensakte erlebt wurden. Die Einzelerlebnisse waren hier: Wahr¬ nehmung bzw. Erkennung des vorgezeigten Gegenstandes; Auf¬ treten des betreffenden Namens; Tendenz, ihn auszusprechen; Erkenntnis, daß ein Aussprechen gegen die Instruktion ist; Hem¬ mung der Sprechmuskeln und auftragsgemäße Reaktion. Fehl¬ reaktionen kamen nicht vor. Langfeld hat weiterhin seine Versuche mit negativer Instruktion auch auf das motorische Gebiet im eigentlichen Sinne ausgedehnt1), und zwar wurde eine Bewegung, die sich über längere Zeit erstreckt und eine gewisse Geschicklich¬ keit erfordert, gewählt. Dabei lehnte er sich an eine von Whipple angegebene Apparatur an. Auf einem Brett ist in der Mitte von oben nach unten eine 25 em lange Rinne dudurch gegeben, daß zwei Seitenteile angebracht sind, die am nahen Ende 0*5 cm und am fernen Ende 0-1 cm voneinander entfernt sind. Zwischen diesen beiden Leisten, also in der Rinne, hat die Yp. mit einem Stift ent¬ lang zu fahren. Wenn der Stift die Leisten berührt, ertönt ein Glockenzeichen2). Es wurden solange Yorversuche gemacht, bis die Yp. den Weg in neun Sekunden zurücklegen konnte. Dann wurden zehn Versuche mit der rechten und fünf Minuten später zehn mit der linken Hand gemacht. Zwischen jeder Reihe lag eine Pause von einer Woche. Nach fünf Reihen mit der positiven In¬ struktion: ,,Fahren Sie in der Mitte der Rinne entlang!” wurde die negative Instruktion gegeben: ,,Tun Sie wie bisher, aber richten Sie diesmal Ihre Aufmerksamkeit darauf, beim Entlang¬ fahren in der Rinne mit dem Stift nicht nach den Seiten zu gehen.” Die beiden Formen der Instruktion umfassen nicht not¬ wendig dieselbe Handlung. In beiden Fällen war zwar die Auf¬ merksamkeit auf die Stetigkeit der Bewegung gerichtet, im zweiten Falle stand aber die negative Einstellung mehr im Vordergrund der Beachtung. Es ist unmittelbar ersichtlich, daß von einer Hem¬ mung oder Unterdrückung hier überhaupt keine Rede sein kann, sondern daß die negative Instruktion ausschließlich im Sinne eines x) II. 8. Langfeld: Voluntary Movement linder positive and negative Instruction. Psychol. Rev. 20. 459 A913). 2) Also eine Einrichtung ähnlich wie beim Tremometer, das zu Eignungs¬ prüfungen verwendet wird.
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