Das Interesse der Schulkinder an den Unterrichtssächern / von Georg Brandell.

  • Brandell, Georg.
Date:
1915
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Credit: Das Interesse der Schulkinder an den Unterrichtssächern / von Georg Brandell. Source: Wellcome Collection.

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    Bei dieser erneuten Behandlung der Stimmenfrequenzen wurden nur die Antworten verwendet, die mit den Forderungen der Versuchstechnik übereinstimmen. Nur für solche Fächer, für die in dem Vorhergehenden keine kursivgedruckten Werte vor- kommen, sind zur Berechnung der prozentualen Werte sämtliche abgegebenen Stimmen verwendet worden. Knaben Mädchen = — + — Biblische Geschichte 2,4% 3,3% 2,1% 0,8% Katechismus 2,79, 2.1.0 420075 0,2%, Lesen 6,6 %, 4,3% 6,4%, 1,8% Rechtschreiben 1,49), a2 19% 15,6 %, Aufsatzschreiben 0,8% 5,7% 2.10, 6,3% Sprachlehre 03% 16,4% 0,4% 227197, Schönschreiben 1,69% 8,49%, 141% 8,5%, Rechnen 8,4% 3,3% 6,9% 5,59%, Geometrie ] 077 2,3 AS ENG _ — Geschichte 17,4% As, 21,2% 11% Geographie 409, 5 5,2% 5,19% Naturkunde 13,1% 2,2% 3,99% 4,1% Freihandzeichnen 8,1% 4,5%, 2’ 6,1%, Linearzeichnen 113% 1207 — — Gesang 2,6%, 16,8% 1,7% 15,6 %, Turnen D 08 2,49%, 54% 4,79, Handarbeit in Holz 15,6 %, 2,9% — — Handarbeit in Metall 4,8 ?/, 3,9% — — Mädchenhandarbeit — — 25 % 12% Fremde Sprachen 11,5%, 17 94% De Buchführung 3,6 2/9 0,9% 19% 29% Haushaltungslehre — — 15,1% BE Die mitgeteilten Resultate zeigen, dafs weder bei Knaben noch bei Mädchen irgendwelche bipolaren Fächer vorkommen. Nur Freihandzeichnen weist bei beiden Kindergruppen starke Tendenz zur Bipolarität auf, obgleich das Fach nach den Regeln indifferent ist. Bei den Mädchen kann bezüglich des Rechnens vielleicht dasselbe gesagt werden. “ Die Fächer lassen sich dem- nach in drei Gruppen einordnen: positive, indifferente und negative. Bei Knaben und Mädchen gehören folgende Fächer zur selben Gruppe; zur positiven Gruppe: Geschichte, Handarbeit (Hand- arbeit in Holz und Mädchenhandarbeit) und fremde Sprachen;