Die geistige Ermüdung : eine zusammenfassende Darstellung des Wesens der geistigen Ermüdung, der Methoden der Ermüdungsmessung und ihrer Ergebnisse speziell für den Unterricht / von Max Offner.
- Offner, Max, 1864-1932.
- Date:
- 1910
Licence: In copyright
Credit: Die geistige Ermüdung : eine zusammenfassende Darstellung des Wesens der geistigen Ermüdung, der Methoden der Ermüdungsmessung und ihrer Ergebnisse speziell für den Unterricht / von Max Offner. Source: Wellcome Collection.
99/112
![DAS GEDÄCHTNIS. DIE ERGEBNISSE DER EXPERIMENTELLEN PSYCHOLOGIE UND IHRE ANWENDUNG :: IN UNTERRICHT UND ERZIEHUNG :: VON Dr. MAX OFFNER, Professor am K. Ludwigsgymnasium in München. 1909. Gr. 8'^. X, 238 Seiten. Mk. 3.—, in Leinenband Mk. 3.75. „Die Schrift ist zwar in erster Linie für Lehrer be- stimmt, aber auch für jeden Gebildeten, besonders für jeden, der auch Erzieher sein will, von großem Werte. Eine Über- sicht über das Ganze des psychischen Geschehens und die Stelle des Gedächtnisses in diesem Ganzen leitet das Buch ein. Empfin- dung und Vorstellung, Disposition (das Zurückbleibende von allen Empfindungen und Wahrnehmungen) und ihr Ineinandergreifen (Assoziation) sowie die Stärke der Dispositionen in ihren Be- ziehungen zur Stärke, Dauer und Wiederholung des psychischen Vorganges werden in den nächsten Kapiteln behandelt. Hier wird eine Reihe praktischer Fragen erörtert: Wert der Wiederholung; das Lehren im Ganzen und in Teilen ; Bedeutung der Aufmerksam- keit, der Stimmung, des seelischen und körperlichen Allgemeinzu- standes, von Rhythmus, Reimen, Betonung für das Gedächtnis, Be- einträchtigungen der Disposition durch schon vorhandene Asso- ziationen und andere psychische Vorgänge u. s. w. Noch augen- fälliger ist der praktische Wert des folgenden Kapitels, das sich mit der Anregung und Wirksamkeit der Dispositionen abgibt. Die vorhandenen Dispositionen, die nicht angeregt werden, haben ja »nur den Wert einer Sammlung, die niemals von irgend jemand ein- gesehen wird«. Die Disposition muß angeregt werden. Wie dies geschieht und geschehen kann, behandeln die folgenden Abschnitte. Die durch äußere Verhältnisse, durch das Geschlecht, durch Krank- heit, Lebensalter bedingten Verschiedenheiten des Gedächtnisses, die Verbesserungsfähigkeit des Gedächtnisses, das Gesetz seiner Auflösung, das Verhältnis von Gedächtnis und Intelligenz und den Wert des Gedächtnisses und Vergessens behandeln die Schluß- kapitel, denen ein sehr genau gearbeitetes Namens- und Sachregister und eine bündige Übers icht über die wich- tigste Literatur sich anschließt. Sehr nützlich wird ein für den ersten Blick kaum auffallendes Verzeichnis sein, das die Seiten- zahlen angibt, in denen auf Unterricht und Erziehung bezügliche Stellen enthalten sind. — Man kann den Verf. zu der überlegen klaren Weise, in der er das schwierige Gebiet ge- meistert hat, beglückwünschen und nur hoffen, daß das Werk auch recht eingehende Beachtung finde.“ [Münchener Neueste Nachrichten 1909, No. 117.]](https://iiif.wellcomecollection.org/image/b28067113_0099.jp2/full/800%2C/0/default.jpg)
