Grundsætninger for gymnastik-undervisning : en ledetraad for delingsfœrere i skyteeforeninger / ved N.H. Rasmussen.
- Niels Hansen Rasmussen
- Date:
- 1889
Licence: Public Domain Mark
Credit: Grundsætninger for gymnastik-undervisning : en ledetraad for delingsfœrere i skyteeforeninger / ved N.H. Rasmussen. Source: Wellcome Collection.
46/56 page 42
![iimiiclerecle skal udføres, og den skal ved lang- sommere eller hastigere Tonefald udtrykke, om Øvelsen skal udføres langsomt eller rask. Allerede den Maade, livorpaa Underretnings- ordene fremsiges, bør dog noget angive Øvelsens Karakter. Med Underretningskommandoen lige som spændes Buen, med Udførelseskommandoen trykkes der af. «/ iia. Paa hvilken Maade er det, der hy])])igst sjuskes med Kommandoen? Ved at lade Underretnings- og Udførelses- kommando gaa ud i et, ved stadig at lade Op- holdet have samme Længde og i det hele ved en alt for udtryksløs Kommando. (Jfr. Spm. 104.) 114. Hvilken særlig Form af rdforelsesktnnmand(> hrnges mest? Tælling. 115. Hvad er Reglen foi* Anvendelse af Tælling? Tælling anvendes overalt, hvor der kan vindes større Simpelhed eller større Bestemthed ved det, saaledes ogsaa ved alle Øvelser, der med Fordel kan yentayes ryUwsl. Til at begynde med tæller Lederen, men senere tæller Eleverne. Disse sidstes Tælling gaar efterhaanden. om ikke straks (voksne), over til nt blive uhørlig. 110. Hvorfor hor Delingstorerr ojimnntre Llev- rrne ? For at han kan faa alle og navnlig ogsaa de](https://iiif.wellcomecollection.org/image/b28048192_0046.jp2/full/800%2C/0/default.jpg)
