Physiologie der Übung und der Ermüdung : Rede gehalten bei Übernahme des Rektorats am 15. Oktober, 1911 / von Friedrich Schenck.

  • Friedrich Wilhelm Julius Schenck
Date:
1911
Catalogue details

Licence: In copyright

Credit: Physiologie der Übung und der Ermüdung : Rede gehalten bei Übernahme des Rektorats am 15. Oktober, 1911 / von Friedrich Schenck. Source: Wellcome Collection.

    18/22 page 16
    Iß zu ersetzen. Ehe man solches vorschlägt, ehe man den Unter- richt im Griechischen fallen lässt, dessen grosser Bildungswert und dessen Notwendigkeit für manche akademische Studien doch nicht zu bestreiten ist, sollte man meiner Ansicht nach erst sorgfältiger prüfen, ob denn eine etwaige Ueberbürdung durch die Schulpläne oder nicht doch durch anderes bedingt ist. Vorhin habe ich schon auf die Schädigungen durch Ueber- treibungen im Sport aufmerksam gemacht; solche Ueber- treibungen kommen sicher vor. Uebrigens werden wohl auch gelegentlich Bestrebungen mit der hygienischen Notwendigkeit des Sportes entschuldigt, die hygienisch nicht nötig sind, son- dern die mehr dem Vergnügen und der Zerstreuung dienen und leicht einen Mangel an Willensstärke zu anstrengender geistiger Arbeit bedingen. Auch die moderne Lebenshaltung überhaupt, die sowohl in hygienischer, wie in erzieherischer Hinsicht manches zu wünschen übrig lässt, wirkt oft er- schlaffend. Sollte aber wirklich Lleberbürdung durch Unterricht Vorkommen, dann muss hinsichtlich der Ursachen derselben noch unterschieden werden zwischen den Lehrplänen selbst und der Art der Durchführung derselben, welch letztere über- dies noch von individuellen Verschiedenheiten der Lehrer ab- hängt. Aenderungen der Art des Unterrichts im Sinne der vorhin aufgestellten gehimphysiologischen Grundsätze, ein- gehende pädagogische Ausbildung der Lehrer könnten da wohl helfen, ohne dass ein wichtiges Unterrichtsfach gleich fallen gelassen wird. Uebrigens sind in dieser Hinsicht ja schon manche Fortschritte gemacht und in Lehrerkreisen selbst liegen Bestrebungen zu weiteren Verbesserungen vor. Ich erinnere an die moderne Ausgestaltung des Unterrichtes in neueren Sprachen; ich mache darauf aufmerksam, dass aus Kreisen der Lehrer der Mathematik der Vorschlag gemacht ist, durch frühzeitiges Einführen des Funktionsbegriffes in den mathematischen Unterricht diesen erfolgreicher zu gestalten; ich weise schliesslich darauf hin. dass auf der letzten \ er-
    digitised image 1
    digitised image 2
    digitised image 3