Tillägg till tabellerna i friskgymnastik för Gymnastiska Centralinstitutets lärokurser.

Date:
1913
Catalogue details

Licence: In copyright

Credit: Tillägg till tabellerna i friskgymnastik för Gymnastiska Centralinstitutets lärokurser. Source: Wellcome Collection.

    9/148 page 7
    § 17. I de tabeller, vartill detta tillägg hör, är redan an- märkt, att de voro ämnade för sådana, som på grund av deras ålder i rikaste mått kunna begagna de flesta av gymnastikens tillgångar, samt böra såsom blivande lärare själva hava kroppsligen prövat för- delar ocli olägenheter av åtskilligt. För att enligt Centralinstitutets n. v. stadga1 framställa användningen så kort som möjligt, var det nödigt att därur avsöndra, vad som angår andra förhållanden, andra åldrar och kön o. s. v., varom därför härnedan följa några ord sär- skilt. De avse att under lärokursens senare hälvt tjäna till ledning för de blivande lärarnas övning att undervisa andra, egentligen ung- dom, samt att giva en kort översikt av friskgymnastikens (även kal- lad medborgerlig, pedagogisk, dietetisk, hygienisk, fysiologisk av lätt insedda skäl) hela område ända från sjukgymnastikens gräns till militärgymnastikens (fäktning) och till den s. k. estetiska gymna- stikens. Det föregående (tabellerna) utgör m. a. o. den del av under- visning i pedagogisk gymnastik, som skall tillhöra den gemensamma undervisningen för Centralinstitutets alla tre lärokurser (pedagogiska- medikala, militära); men det följande (tillägget) tillhör blott den peda- gogiska lärokursen. Men för att meddela ej blott råd av obe- kräftad nytta, utan helst anföra några bruk och förfaringssätt, som redan länge befunnits vara tjänliga i större eller mindre mån, kan framställningen här nedan ej så mycket sammandragas, som önskligt vore. Ty den avser ej blind lydnad såsom ett verkligt »reglemente», men övning att pröva och jämföra olikheter samt skäl och motskäl. Olikheterna i de verkningar, vilka utmärka flertalet av de i särskilda »varv» eller i tabeller fördelade övningarna, måste här antagas såsom bekanta, ävensom de olikheter, vilka skilja de i ta- bellerna 13—20 förekommande underavdelningar m. m. Genom de begagnade övningarnas flertal eller i vissa fall genom de mest begag- nade grund-Rr (typer) inses tydligast huru harmonien uppfattas (f l) av den metod, som har varit kallad rationell (f 2), emedan den i allt 1 Här avses Institutets äldre stadga av den 8 januari 1864. Utgiv. anm.
    digitised image 1
    digitised image 2
    digitised image 3