Georges Vacher de Lapouge, (1854-1936) : e. Beitr. zur Geschichte d. Sozialdarwinismus in Frankreich / Günter Nagel.

  • Nagel, Günter
Date:
1975
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Credit: Georges Vacher de Lapouge, (1854-1936) : e. Beitr. zur Geschichte d. Sozialdarwinismus in Frankreich / Günter Nagel. Source: Wellcome Collection.

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    — 11 — mienne. Ma mère ne se lassait pas de lire, et de tout, aussi bien de 1 hydrostatique que du Molière. Elle lisait même à table ou la nuit, et s'endormait un livre à la main. J'appris ainsi l'ortho¬ graphe sans m'en douter, en résumant mes lectures sur des cahiers, le français du xviir siècle, et en parlant avec ma mère, la prononciation du même temps, qu'on appelait le français de cour, qu'elle tenait de sa grand-mère. Depuis j'ai toujours été choqué, jusqu'à sa décadence finale d'aujourd'hui, par le fran¬ çais des instituteurs, des journalistes et de la jeunesse. Mon premier contact avec l'enseignement date d'octobre 1866, où j'entrai chez les Jésuites de Poitiers. J'eus la chance de tomber sur un éducateur de grand mérite, le P. Comoglio, dont je fus aussitôt l'élève de prédilection. Notre amitié dura jusqu'à sa mort. Avec lui j'appris le.latin et le grec, et à avoir du goût. J'avais l'esprit trop critique pour suivre avec ferveur l'ensei¬ gnement religieux. Les Pères n'insistèrent pas ni alors ni plus tard. Il en résulte que j'ai toujours été reconnaissant de leur tact et vécu en bons termes avec la Compagnie, qui de son côté suivit avec intérêt les succès de son élève. En 1868, le P. Comoglio étant parti, j'entrai au lycée de Poitiers, où j'eus encore la chance de trouver deux bons maîtres, M. Faguet, père du célèbre écrivain Émile Faguet, que je connus chez lui, et M. Liard. Doué d'une belle mémoire, je n'ai cependant jamais rien retenu qu'en le transposant d'après la structure de mon propre cerveau. Incapable de retenir une phrase mot à mot, et d'apprendre des kyrielles de vers latins, j'arrivais avec M. Faguet à un compromis. Il oubliait de me faire réciter mon Virgile, et je lui apportais des vers grecs. Il garda longtemps comme une curiosité mes hexamètres dans la langue d'Homère. Mon professeur de philosophie, M. Liard, était un homme de valeur exceptionnelle et qui exerça sur mon esprit et mes des¬ tinées une influence décisive. Il m'ouvrit un monde nouveau, Herbert Spencer, Darwin. Déjà chaque soir j'écrivais mon jour¬ nal. J'y trouve, par l'adaptation de ces notions nouvelles selon ma structure d'esprit, la plupart des idées que j'ai développées quinze ans plus tard. C'était en 1872 et je n'avais que dix-sept ans. Plus tard je publierai ces notes, importantes pour l'histoire des idées. Je passai mon baccalauréat en août 1872. Le moment était venu d'orienter mon avenir. Ma mère, prudente, voulait simple¬ ment me mettre chez un notaire, dont plus tard j'aurais pris l'étude. Je préférai continuer mes études, en assurant mon indé¬ pendance par mes propres moyens. Je cherchai et trouvai des élèves. Le P. Comoglio revint à ce moment comme directeur des études au Collège Saint-Joseph, et me prit comme répétiteur
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