L'éducation physique raisonée / Georges Hébert.

  • Georges Hébert
Date:
[between 1900 and 1909?]
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Credit: L'éducation physique raisonée / Georges Hébert. Source: Wellcome Collection.

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    Ces deux: manières d’agir sont excessives, 11 y a entre elles line place pour nu sage éclecllsiue, 11 l'aut savoli' avouer sou Iguoi'auce. Ou peut sans étapietle cilarde ni réclame tapageuse être un édueateur fort sérieux et exami- ner de sang-rroid les svstèmes existants sans partager leurs erreurs et sans accepter leurs lacnues. Nous [)iusoiis cette expérience dans roLservation des laits, c’est là (pi’il l’aut toujoiu-s revenir si nous ne voulons pas nous égarer; c’est aux faits ([ue nos actes et nos déci- sjoiis doivent être coni[)arés et non aux systèmes étalills. Ces monumeuts semblent délier le temps, ils ne sont cpie constructions éjiliéiiières à l’ahri dcscjuelles se conserxe rerreiir. 1/édiication plivsiipie ne peut être la traduction d’uii luaimel littéral. L’éducateur n’a])|)rend j>as dans les Inres, mais, par evjiérience et de longues aimées de pratupu', il met forcé- ineiit dans reuseiguement sou caiactère persoimel et le mauuel ne \aut (pie par sou mlerprétatioii. De là, riinjHirlancc du choix et de la cpialité du maître. Quelle folie et ipielle ignorance de se croire ('diK'ateur a\ec un jietit bagage d’aiiatoiiiK' et de jilivsiologie ! Sait-on con- duire une macbliie jiarce (pi’oii en a vu les dessins de con- struction, et (pielle macbme (pie la macluiu' buuiame I La vie est chose trop complexe, il haut au moins la con- naître dans ses maiiifestatlous multiples jioiir [inHeudre à raméborer. Leut-oii doimcr le nom de scleutdbpK's à des systèmes (h'dults de 1 aiialomie comme des théorèmes de géométrie, et (pu ont la naïxeti' de conclure, ])ar le raisonnement, du cadavre à l’être vivant Les ressources de l’exercice et ses elVets sur le coiyis
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