L'éducation physique raisonée / Georges Hébert.

Georges Hébert

Date:: [between 1900 and 1909?]

Credit: L'éducation physique raisonée / Georges Hébert. Source: Wellcome Collection.

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$AVANT-PROPOS Considérations générales sur l’Education physique. Tl existe une clifTéreiice essentielle entre la gymnastique pro- prement dite et rcclncalion physique. La gymnastique est l’art d’exercer le corps ; elle comprend l'ensemble de tons les exereiees physiques et, par extension, les dilTérenls sports. L’éducation physique se propose d’amener le corps à son per- feclionncmenl physiologique. Pour cela, elle emploie toute une série de moyens dont les principaux sont : la gymnastique, l’hy- giène, l’hydrothérapie, etc. \otrc liiit, en écrivant cet ouvrage, est sim])lement d’exjioser les règles logiques et rationnelles auxquelles tout système d’édu- cation physi([ue doit se conlbrmer. Jusqu’en ces derniers temps, ces règles n’avalent pas été for- midées en France, parce que renscignementgymnastique n’avait pas eu de hase scientifique. De jilus, cet enseignement n’ayant guère été confié à des maîtres a raiment instruits, la science de l’éducation physiipic n’avait pu progresser. Actuellement, la Ville de Paris jiossède un cours d'éducation physi(]ue dirigé par At. (î. Demcny. Mais ce n’est pas sullisant; il mamjne encore en h’rance un Insdliit (VEduccdion physique^ comme il en existe en Suède et en Amcriipic. En Amérique, pour être admis dans les instituts de ce genre, il faut être jioiirvu d’une instriK'tion éipiivalcntc à celle (pii est requise à l’entrée de tontes les graïuh's Ecoles. (( De plus, chaque$

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