De l'idiotie chez les enfants, et des autres particularités d'intelligence ou de caractère qui nécessitent pour eux une instruction et une éducation spéciales ... De leur responsabilité morale / [F. Voisin].

  • Félix Voisin
Date:
1843
Catalogue details

Licence: Public Domain Mark

Credit: De l'idiotie chez les enfants, et des autres particularités d'intelligence ou de caractère qui nécessitent pour eux une instruction et une éducation spéciales ... De leur responsabilité morale / [F. Voisin]. Source: Wellcome Collection.

    79/126 page 77
    Tel est le but que je me suis proposé d’atteindre, et auquel personne, que je sache, n’a tenté d’arriver. Est-ce à dire que je méconnaisse les travaux de nos prédécesseurs, et que je veuille insinuer que je n’ai pas profité des recherches exclusives qu’ils ont laites sur chacun des sujets importants dont j’ai saisi les rapports ? Ce n’est point là ce que j ai voulu faire enten¬ dre, et je désavoue hautement toute interprétation semblable. Que si néanmoins, par l’identité de quelques parties de mon travail avec les points isolés qu’ils ont traités dans leurs ouvrages, j’expose quelquefois des idées analogues à celles qu’ils ont émises, j’affirme quelles sont à moi comme à eux, et je ne puis, en ce sens, ni leur rien enlever ni leur rien abandonner. « La vérité et la raison, dit Montaigne, sont communes à chacun, et ne sont pas plus à qui les a dites premièrement qu’à qui 1 es dit après. « Quoi qu’il en soit, la direction de mes études, ma position dans le monde, mes motifs de détermination dans les investigations auxquelles je me suis livré, mes idées médicales et mes principes de philosophie, de la possibilité de parvenir aux résultats que j’énumère dans ce paragraphe, et en faisant même quelques tentatives à cet effet, je ne m’aveugle point assez pour oser croire les obtenir par moi- même. Heureux si par mes efforts je puis avoir la satisfaction d’indiquer à quelques hommes supérieurs un sujet digne de leur âme et de leur génie! C’est à eux qu’il appartient de faire con¬ naître la puissance de l’éducation, et de montrer le degré auquel on peut arriver avec du dévouement, de la patience, le sentiment de ses forces et le noble emploi de son temps.
    digitised image 1
    digitised image 2
    digitised image 3