Anwendung elementarer Mathematik auf biologische Probleme : nach Vorlesungen, gehalten an der Wiener Universität im Sommersemester 1907 / von Hans Przibram.

  • Hans Przibram
Date:
1908
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Credit: Anwendung elementarer Mathematik auf biologische Probleme : nach Vorlesungen, gehalten an der Wiener Universität im Sommersemester 1907 / von Hans Przibram. Source: Wellcome Collection.

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    Entwickelung mit der doppelten der normalen Chromatinmenge zu beginnen; als Vergleichsobjekt dienen die normalen Larven der gleichen Zucht. 3. Es wird von dem gleichen Weibchen ein Teil der Eier be¬ fruchtet und seiner normalen Entwickelung überlassen, ein anderer zu parthenogenetischer Entwickelung gebracht. 4. Eine vierte Möglichkeit ist in der unter dem Namen „partielle Befruchtung“ beschriebenen Abnormität gegeben, bei der in einem monosperm befruchteten Ei der ganze Spermakern in die eine Blastomere übergeht, während der Eikern in typischer Weise auf beide Zellen verteilt ist. Hier stammt also die Hälfte der Larve von einer Blastomere mit normaler1), die andere von einer solchen mit der Hälfte der normalen Chromatinmenge ab. 5- Einen ähnlichen Effekt hat Doppelbefruchtung in denjenigen Fällen, wo der eine Spermakern mit dem Eikern verschmilzt, der andere selbständig bleibt und wo dann zwei voneinander unabhängige dizentrische Figuren entstehen. Teilt sich ein solches Ei simultan in vier Zellen, so enthalten zwei von ihnen doppelt so viel Chromatin als die beiden anderen, Die abnorme Chromosomenzahl erhält sich in allen Körper¬ zellen weiter; die einzelnen Chromosomen stellen nach jeder Teilung ihr typisches Volumen wieder her, und zwar ergab die Messung, daß die Chromosomenanzahl (C) der Kernoberfläche (Ok), nicht dem Kernvolumen (Vk) proportional ist. C = k . Ok- Die Größe der Larvenzellen war nun bei verschiedener Chro¬ matinmenge nicht mehr eine konstante, sondern das Zellvolumen (Vz) war der Chromosomenzahl direkt proportional: C = k'. Vz *) Die Chromosomen des Spermakernes scheinen nämlich in diesem Falle nicht ■die Verdoppelung bei der ersten Furche mitzumachen, so daß sie auch nicht auf die doppelte Menge heranwachsen.
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