Licence: Public Domain Mark
Credit: Gymnastika dagöfningar för folkskolan / af C.H. Liedbeck. Source: Wellcome Collection.
18/124 page 10
Licence: Public Domain Mark
Credit: Gymnastika dagöfningar för folkskolan / af C.H. Liedbeck. Source: Wellcome Collection.
![Affalluing för hinder. Uppslutningar. § 13. Uppslutniugur. Uppslutning från flankstftllning. Bef.ord: Afdelning (m. 2:dra mun) slut upp—marsch!! Fig. 14. Främste man i första (andra) ledet står stilla, de öfriga göra half- vändning åt första (andra) ledets sida, samt uppmarschera i värdig marschtakt kortaste vägen till sina platser på frontlinjen och intaga rättning på den stillastående flygelkarlen. — Ofvas senare under marsch, hvarvid förste man fortsätter marschen och de öfriga upprycka med språngmarsch till frontlinjen, där de under vanlig marsch iakttaga rättning. Uppslutning från frontställning. Bef.ord: Af delning, till höger (v., halft till höger, v.) slut upp—marsch!! Fig. 15. Flygelman på den flygel, hvaråt uppslutningen är anbefalld, gör J <\) cirkels vändning åt höger (v.); de öfriga göra halfvändning åt samma sida samt intaga sina platser med vanlig marsch på nya frontlinjen. Rättningen tages alltid åt den sida hvaråt uppslutningen sker. Då uppslutningen sker under marsch, gör flygelmannen på den flygel, hvaråt uppslutningen sker, • höger (v., halft höger, v.) om—marsch, de öfriga upprycka i nya riktningen under språngmarsch. § 14. A (fällning för hinder. Möter en afdelning under frontmarsch hinder, så att några rotar måste affalla, afdelar ledaren dem, hvarefter befalles: Af delta rotar, höger (v.) om- marsch!! De afdelta rotarna göra höger (v.) om—marsch, samt af bryta genast rotvis till vänster (b.) och sätta sig i flankmarsch bakom de båda närmast i front marscherande rotarna. Då de affallua rotarna äro förbi hindret, uppsluta de på bef.ord: Afdelta rotar, slut upp- marsch!! Fig. 16. Rotar på flyglarna affalla inåt, och rotar inuti afdelningen åt rättningssidan. Efter någon öfning affalla och uppsluta behöfligt antal rotar utan särskildt kommando. Direktions- §' 15. larschriktuingens förändring medelst direktionsföräudring. Bef.ord: Direktionsför- förnndring. ändring tm ]LÖger (v.)—marsch!! Fig. 17. Den sida, hvaråt direktionsförändringen sker. blir rättningssida. Flygelman på denna sidan marscherar i en båge åt höger (v.), hvars böjning ledaren bestämmer, och förkortar stegen efter behof. Alla de öfriga vända hufvudet ät rätt- ningssidan och öka stegen sä, att rättningen bibehålies. På bef.ord: Rakt ut marsch.! vända alla hufvudet rätt fram och stegen uttagas till vanlig längd. § lfi. Marsch och löpning i läsesalarna. I läsesalarna kan marsch och löpning mellan bordraderna på olika sätt anordnas, och får läraren efter eget omdöme och lokala för- hållanden ordna denna öfning. För alldeles oerfarna lärare torde Fig. 18, 19 vara till någon ledning för utförandet af denna öfning. Lärarens plats är L, bordraderna B; siffrorna utvisa de rader livari barnen stå, sedan de lämnat sina sittplatser. Pilriktningen anger den väg de marschera. Rad efter rad följes i nummerordning från det lägsta eller det högsta numret. De prickade pilarna utvisa den väg hvarje rad tager vid uppmarschering till sina belmnga platser. I det andra exemplet (Fig. 19) befalles först »helt om» för sjette raden. § 17. Kretslöpiiing. Denna ölniug kan äfven pa flera sätt anoldnas. Näiståcm c i_. -t torde tydliggöra ett af de enklare sätten att ordna denna öfning. Leden öppnas, luckbetac - ning göres, hvarefter vändning befalles för första män åt den ena, och föi andi a and^-aflanken. I början utsättas (ritas) märken, hvaromkring leden marschera. Marsch och löpning mellan läsesalarnas bordrader. Kretslöpning. De olika lokala Då inom folkskolan i allmänhet lokala och andra förhållanden ftro f o. a. förhäUnn- måste. vid ordnandet af gymnastiköfningarna, dessa skilda förh. uiu < n go . ^ » hvilka' Kvinna-som här nedan i korthet antydes: . . , ... stik öfvns. p>en ena gkolan äger endast läsrummet med där befintliga stoai oc 1 >or . 1 ‘ . ° fogande. En annan har sig anvisad en större sal utan annan imedmng än . ng ).in *ai,](https://iiif.wellcomecollection.org/image/b28051373_0018.jp2/full/800%2C/0/default.jpg)
