Fortschritte der Kinderseelenkunde 1895-1903 / von Wilhelm Ament.

  • Wilhelm Ament
Date:
1906
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Credit: Fortschritte der Kinderseelenkunde 1895-1903 / von Wilhelm Ament. Source: Wellcome Collection.

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    RENNER Seelenkunde tobenden Kampf von der Erfahrungsseelenkunde abgelenkt. Sie haben nur unter viel Widerspruch im eigenen Lager die Analyse des Vor- stellungskreises in Aufschwung gebracht. Außer diesem Problem sind in dieser ganzen Zeit überhaupt nur noch zwei in erwähnenswerter Weise behandelt worden, die Farbenwahrnehmung, von Preyer u.a., ‚und die Entwicklung vom Sprechen, von einigen Sprachforschern und Ärzten angeregt. Da man im übrigen auf Preyers als gediegen geltende »Seele des Kindes« schwur, so hatte, da in diesem Buche der physiologischen Vor- bildung des Verfassers gemäß eben doch die Ausführungen über die Ent- wicklung der Sinne und des Willens die besseren waren, die ganze Kinder- seelenkunde dieser Zeit das Gepräge einer Bevorzugung der einfacheren, niederen kinderseelischen Erscheinungen, der psychophysiologischen Probleme, das Gepräge einer physiologischen Kinderseelenkunde. Als aber die Psychologen nach umfassender experimenteller Forschung die Bedeutung und Grenzen des Experiments richtiger einschätzen lernten, begannen sie ihr Interesse nunmehr auch jenen Gebieten zuzuwenden, die in hervorragender Weise das Arbeitsfeld anderer Methoden als das des Experiments sind, die Pädagogen hingegen wurden, als ihr Kampf um Herbart nachließ, aus inneren Gründen auf das mittlerweile sehr erstarkte Gebiet der Erfahrungsseelenkunde hinverwiesen. Beiden fiel nunmehr auch die Kinderseele mehr oder minder gebieterisch in ihren Gesichtskreis. Und besonders die Pädagogen warfen sich zuerst und mit begeistertem, der Sache einen einseitigen pädagogischen Anstrich gebendem Interesse darauf. Also nicht etwa der Tätigkeit einer einzelnen Persönlich- keit, sondern dem Bedürfnis der Zeit ist das neue Erwachen der kinder- seelischen Forschung in Deutschland zu danken. Die Zeit für die Kinder- seelenkunde war auch bei uns in Deutschland gekommen. Als äußerer Zeit- punkt für das Sichtbarwerden dieses neuen Erwachens darf wohl das Jahr 1895 bezeichnet werden. Denn während vor diesem Zeitpunkt nur sehr sporadisch kinderseelische Arbeiten das Licht der Öffentlichkeit erblickt haben, beginnt seit diesem Jahr eine nicht mehr unterbrochene Kette be- deutender kinderseelischer Erscheinungen. Die neue Zeit brachte vielem Neuen das Leben, manchem Alten aber den Niedergang. Die älteren paar Probleme, Sinneswahrnehmung und Analyse des Vorstellungskreises, befinden sich leider in absteigender Linie. -Dagegen blühen aber teils in Abhängigkeit von den Psychologen, Pädagogen, Sprach- forschern und Ärzten, teils aber auch schon in selbständiger Erfassung ihrer Aufgaben hundert neue auf, vor allem die Probleme von den Ausdrucks- bewegungen, wie Schreiben, Zeichnen und ganz besonders Sprache (Kindersprachestreit), Assoziationen, Gedächtnis, Wortbedeutung und Begriff, Ermüdung, Zahlvorstellung, Sittlichkeit, Indivi- dualität u.a, und mit dem Versuch ihrer Lösung gegenüber ‚der älteren Lebensbeschreibung des Kindes und ihrer Vergleichung als Methode das Experiment in der empirischen, die Erklärung in der spekulativen For- schung. Daneben entwickelt man durch Neuausgaben älterer und Über- setzungen ausländischer Kinderseelenforscher im allgemeinen eine erfreu- liche literarische Tätigkeit. Im ganzen hat diese neue Zeit das Gepräge einer Bevorzugung der verwickelteren, höheren kinderseelischen Erscheinungen, der rein seelischen Probleme, das Gepräge einer reinen EEE elen- kunde.
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