L'enseignement antipaludique à l'école / par L. Parrot.

  • Parrot, L.
Date:
[1914]
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Credit: L'enseignement antipaludique à l'école / par L. Parrot. Source: Wellcome Collection.

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    1 | en. se fait à l’ Ecole, n°’ a-t-il pas, un jour ou l’autre, son écho dans chaque famille ? Ainsi posés les principes directeurs de l'Enseignement antipa- ludique, comment organiser cet enseignement, dans les Ecoles pri- maires? On devra, croyons nous, s’inspirer en cette matière de la méthode pédagogique dite intuitive. Sans doute il y a un grand profit-et le Service antipaludique algérien est entré dans cette voie féconde - il y a grand profit à mettre entre les mains de chaque élève un petit manuel, un catéchisme où seront succintement dé- crits l’agent du Paludisme et son cycle asexué, les insectes vecteurs et leurs métamorphoses , les symptômes de l’ accès de fièvre ordi- naire, les origines, les propriétés, les modes d'administration de la qui.ine, les diverses mesures prophylactiques collectives et surtout individuelles, à consacrer à l’ étude de ces notions théoriques une demi-heure par semaine environ de Mai à Juillet. Mais il est indi- spensable d’y joindre certaines démonstrations pratiques: ainsi, la capture des insectes adultes , la recherche des gîtes à larves, une visite aux habitations mécaniquement protégées, aux travaux d’as- sainissement du voisinage feront le but de promenades scolaires. Dans l’école même le maître apprendra aux élèves à distinguer une Anophéline d’une Culicine, un mâle d’une femelle: il leur montrera, dans un récipient ad hoc, les métamorphoses successives des in- sectes, Paction du pétrole et des huiles sur les larves, etc. Toutes manipulations bien propres à donner aux leçons sur le Paludisme un grand attrait et à les rendre inoubliables. Le maître peut trouver d’ailleurs, dans chacune des parties du programme de l'Enseignement primaire, maïnts motifs de parler à l’ étude des trois états des corps l? amènera tout naturellement à dormantes, à dire le pourquoi et le comment de l’action nocive de de leurs usages, il n”’ oubliera ni le pétrole, ni les huiles, ni leurs propriétés larvicides qui démontrent le besoin d’oxygène pour tout ce qui vit... F’il passe en revue les organes de la respiration, de la circulation, s’il décrit leur physiologie, il envisagera les différen- tes causes de l’accélération des battements du coeur: course rapide, émotion, fièvres, parmi lesquelles Ja fièvre paludéenne, la plus ré- < (ee À. / ÿ An F5 2x MA Late à PRRENS à CIS PS A € l ft x 2 us
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