Die methodische Erziehung des Farbensinnes / von Hugo Magnus.

  • Hugo Magnus
Date:
1902
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Credit: Die methodische Erziehung des Farbensinnes / von Hugo Magnus. Source: Wellcome Collection.

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    üi8S für die Mischung’ der Farl)cn mit einander wird ein viel leichteres sein, wenn erst eine gründliche Vorstellnng von dem Wesen der Farben seihst vorhanden ist. Sollte sich das von uns vorgeschlagene System bewähren und sich die Herstellnng einer nur die Mischung’ der einzelnen Farben unter und miteinander darstellenden Tafel empfehlen, so kann eine Anfertigung einer solchen, allerdings hdchst complicirten Tafel immer noch erfolgen; vor der Hand erachten wir eine solche aber noch für ühertlüssig. Die dargestellten Farben sind auf dem Wege des Bunt- druckes und unter Verwendung durchaus unschädlichen Materials hergestellt worden und w^arcn von Haus aus stumpf; doch überzeugte ich mich, dass derartige Farben sehr leicht durch Luft und Staub verändert und unansehnlich werden und musste mich aus dem Grund dazu entschliessen, eine jede Far])e mit einem Lack überziehen zu lassen. Hierdurch haben die einzelnen fai’l)igen Schilder nun aller- dings einen gewissen Glanz erhalten, doch ist derselbe bei dem Gebrauch der Tafel für unsere Zwecke kaum störend, sobald man nur die Tafel so hängt, dass Keflexe des farbigen Papiers vermieden w erden. Uehrigens gestattet der Lack- überzug auch ein vorsichtiges AbAvaschen jeder einzelnen Farbe mit reinem Wasser, natürlich ohne Zusatz von Seife oder irgend einer anderen Substanz. Der Unterricht an meiner Farhentafel geschieht nun in folgender Weise. Zuvörderst sorgt der Lehrer dafür, dass die Tafel an einer gut beleuchteten AVand des Classen- zimmers unter möglichster Vermeidung aller Keflexe aut- gehängt Avird. Sodann nennt der UnterAveisende der Keihe nach die Namen der einzelnen Farben, die in den neun Reihen meiner Tafel dargestellt sind und zAvar ist es empfehlensAverth, zuerst den generellen Farbennamen einer jeden der neun vorhandenen Farbenreihen zu nennen, damit der Schüler sich einen allgemeinen Begriff von der characteristischen Eigenthümlichkeit einer jeden Farbe machen lerne. Hat derselbe auf diese Weise sich eine Vor- stellung gebildet von dem Begriff des Kotli, Grün, Blau u. s. av.,